2025年9月11日下午，公共外语教学与研究中心通用学术英语教学团队和大学英语BⅣ教学团队在前卫南区逸夫楼306教室以“聚焦任务设计、赋能英语课堂”为主题进行了第一次集体备课。本次活动以提高大学英语教学质量为导向，明确课程的建课思路，讨论教学中课堂活动设计方面的实际问题。作为团队负责人，吕美嘉老师主持并做了详细报告，两个教学团队全体教师参加活动并进行热烈讨论。

吕美嘉老师首先明确本学期的教学时间、教学任务和教学形式，然后具体阐释了混合式教学、翻转课堂以及成果导向法教学，单元设计包含线上自主学习和线下课堂活动两个部分，并将重点放在教师最关注的课堂教学任务设计上。她厘清了教学任务的内涵以及教学任务的特征，并以开学第一课的破冰活动——校园信息拼图的口语教学任务设计为例，展示了具体课堂教学任务设计、实施、评价、分析及反馈。针对课堂小组活动效果不佳的问题，吕老师同时给出小组有效合作的建议，提出分配好小组成员角色，使学生各司其职，有效参与。吕老师娓娓道来活动设计的每个环节，得到现场教师的热烈回应，为授课教师提供了重要参考。

最后，报告中强调了在数字时代使用AI辅助备课和教学的重要性，以自身为例，展示AI工具在活动设计中的使用，为与会教师提供了直观的可借鉴范例。在数字化转型的今天，信息技术与教育的融合日益深化，吕老师教育理念先进，她的分享再一次引起教师们对人工智能工具在教学中使用的重视。

本次研讨作为学期初第一次集体备课，明确了本学期课程的教学安排，认真思考并回应了学校和学院对大学外语教育教学提出的意见和建议，围绕教学任务设计的主题，关注学生兴趣，赋能大学英语课堂。以理论支撑实践，既有具体范例，又有先进工具的使用，教学建议可以做到真实落地，获得了现场教师们的肯定。最后，吕美嘉老师总结并转达了潘海英院长对此次活动的关注，以及潘院对团队成员的感谢。团队成员纷纷表示在此次活动中受益匪浅，并愿意积极为团队做出贡献，进一步提升团队的凝聚力，切实提升教学质量。