为响应新时代高等教育教学改革要求，助力学院教师优化教学设计能力、破解教学实践痛点，推动外语教学质量迭代升级，外国语言文化学院于10月22日中午，在外语楼318 教室举办 “有关教学设计与教学改革的实践与反思” 教学午餐会。本次午餐会特邀日语系宋婷副教授担任主讲人，由学院金晶副院长主持，学院共计十余位教师参会，共同聚焦教学设计核心要点与教学改革实践路径展开交流。

宋婷副教授以新时期人才培养需求为切入点，梳理了教育政策背景，强调教学设计需紧扣时代育人目标。从教学设计的定义与重要性展开，宋婷副教授加涅教学事件、BOPPPS 教学模型等理论，阐述如何设计贴合学生认知规律的教学活动，并通过自身参与的《日语精读》课程模式改革、“课程思政”示范项目等案例，分享教学改革中 “发现问题 — 数据分析 — 思路创新” 的实践经验，提出从 “模拟场景转向真实对话”“知识积累转向社会参与”“学科内思考转向交叉学科探索”的改革方向。宋婷副教授指出教学设计是运用系统方法，将学习与教学理论转化为教学目标、内容、策略及评价的完整过程，能有效保障学生学习的优质高效。

现场师生反响热烈，互动氛围浓厚。教师们围绕教学设计中的难点、教学改革的实操路径积极交流，学生代表也结合学习体验分享对教学活动设计的感受。大家在轻松的午餐氛围中充分交换想法，既有对教学理论的深入探讨，也有对实践经验的真诚分享，思想碰撞间为后续教学优化积累了多元思路。

活动尾声，金晶副院长进行总结。她对宋婷副教授系统且贴合实践的分享表示感谢，指出此次午餐会精准对接了教师在教学设计与改革中的实际需求，为教师提供了可借鉴、可落地的教学优化方案。金晶副院长强调，教学设计是提升课堂质量的核心抓手，教学改革是推动教育发展的关键动力，希望全体教师能将此次分享的经验融入日常教学，不断探索更适配学生成长与时代需求的教学模式。

外国语言文化学院将持续以教师教学能力提升为核心，搭建更多教学设计与改革交流平台，通过系列举措，推动全院形成 “重设计、勇改革、求实效” 的教学氛围，为培养高素质外语人才提供坚实的教学保障。